NB1 - Le futur proche

Cette semaine, nous avons étudié le futur proche. C'est un temps qui s'utilise pour exprimer une action qui va se produire bientôt (dans quelques minutes, dans quelques heures ou dans quelques jours).
Comme vous avez vu, le futur proche est très facile à utiliser. Il se forme de la manière suivante :

ALLER  au présent + INFINITIF

Je vais aller au cinéma.
Tu vas partir en vacances.
Il va manger une glace au chocolat.
Nous allons faire nos devoirs.
Vous allez prendre une douche.
Ils vont passer Noël en famille.

ATTENTION : en français, on n'utilise pas la préposition "à" comme en espagnol.
Je vais à aller au cinéma.

 LE FUTUR PROCHE ET LA NEGATION
sujet + ne + aller + pas + infinitif
Je vais faire mes devoirs --> Je ne vais pas faire mes devoirs
Il va pleuvoir --> Il ne va pas pleuvoir.

LE FUTUR PROCHE ET LES VERBES PRONOMINAUX
Le pronom reste devant le verbe qu'il accompagne
sujet + aller + pronom + infinitif
Je vais me raser
Je ne vais pas me laver
Ce soir, il va se coucher à minuit.
Demain, il ne va pas se lever à 7 heures.


Je vous propose une série d'exercices pour pratiquer le futur proche (quelques-uns vous permettent également de pratiquer la compréhension orale).

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3 (audio : quand vous ouvrez la page, cliquez sur plan_we.mp3 pour entendre l'enregistrement)
Exercice 4 (audio)
Exercice 5 (audio)
Exercice 6 (trouver l'intrus)
Exercice 7
Exercice 8
Exercice 9
Exercice 10

Et pour finir, quelques exemples de phrases au futur proche :

Qu'est-ce que vous faites ce soir ?
Nous allons voir un film.

Tu es occupé demain ?
Oui, je vais finir mes devoirs.

Tu as téléphoné à Marie ?
Non, mais je vais le faire cet après-midi.

Alors,qu'est-ce que tu as décidé ?
Je ne vais pas y aller.

Qu'est-ce que tu vas faire pendant les vacances ?
Je vais partir en France.

Tu n'as pas l'air bien aujourd'hui.
Tu as raison, je vais aller chez le docteur.

Il est quelle heure ?
7 heures et demie. Le film va commencer dans cinq minutes.

Tu as vu l'exposition Renoir ?
Non pas encore, je vais aller la voir cette semaine.

Tu t'es inscrit au cours ?
Non, mais je vais m'y inscrire demain.

Et Jacques, vous l'avez oublié ?
Mais non ! Nous allons l'inviter aussi.

Il y a un bon match à la télé ce soir.
Je sais, je vais le regarder !

Tu viens au barbecue dimanche ?
Je ne sais pas, la météo dit qu'il va pleuvoir...

Et ton fils, il a une idée de ce qu'il va faire ?
Non, il ne sait pas encore ce qu'il va étudier.

Le gouvernement a pris une mauvaise décision...
Oui, il va y avoir beaucoup de manifestations dans les rues !

J'ai choisi ce bracelet pour ma femme.
Oh c'est joli ! Elle va beaucoup l'aimer !

Couvre-toi, il va faire froid !
Oui je sais, je vais mettre mon manteau.

8 mars : Journée internationale de la femme

Source : Google

Aujourd'hui, c'est la Journée internationale de la femme, une journée très importante pour rendre la femme un peu plus visible.

L'EOI a préparé une activité (volontaire) pour tous ceux qui veulent participer. Voici en quoi elle consiste :

¿QUIERES RENDIR HOMENAJE A UNA MUJER TRABAJADORA? 

NO IMPORTA SI ES MUNDIALMENTE CONOCIDA O SI ES ANÓNIMA 

(puede ser tu madre, tu hermana, tu abuela, tu vecina, etc.). 

ESCRÍBELE UNA CARTA EN LA QUE EXPRESAS PÚBLICAMENTE TU ADMIRACIÓN POR SU TRABAJO Y SU DEDICACIÓN. 

Entrega tu carta a tu profesor/a antes del 4 de abril 

Las cartas recibidas se publicarán en el tablón de anuncios de Igualdad y Coeducación 

de la primera planta en cuanto sean entregadas. 

¡¡ANÍMATE !! 

Si ce thème vous paraît intéressant, vous pouvez aussi visiter le blog de "Igualdad y Coeducación" de l'École

Recette des crêpes

Il y a presque un mois, nous avons fêté la Chandeleur et je vous avais promis de vous donner la recette des crêpes. Avec un peu (beaucoup) de retard, la voici:

Liste des ingrédients

• 250g de farine
• 3 oeufs
• un demi-litre de lait
• 1 pincée de sel
• 50 grammes de beurre
• 1 sachet de sucre vanillé (facultatif)

Variante : pour rendre les crêpes plus savoureuses, remplacer une partie du lait par de la crème fraîche. 

Etape 1 : Mélangez les ingrédients

Dans un saladier, versez la farine et les oeufs. Puis progressivement ajoutez le lait et mélangez en même temps avec votre fouet.

Ajoutez le sucre vanillé, la pincée de sel.

Etape 2 : Laissez reposer

Laissez reposer la pâte à crêpe si possible une heure, couverte d'un linge.

Faites chauffer une poêle et, une fois chaude, versez un peu de beurre pour graisser la poêle.

Etape 3 : Préparation des crêpes

Versez une demi-louche de votre pâte à crêpe et faites cuire 1 à 2 minutes par face. 
Voilà, vos crêpes sont prêtes, vous pouvez maintenant les déguster. 

Si la préparation de la pâte et la cuisson des crêpes vous semble encore difficile, regardez cette petite vidéo. 
(les ingrédients ne sont pas exactement les mêmes mais vous pouvez parfaitement voir comment on prépare la pâte.

Bon amusement et bon appétit !

NB1 - Écrire une carte postale ou une lettre

Cette semaine, nous avons appris à écrire une carte postale pendant que nous sommes en vacances. Nous pouvons dire où nous sommes, quelles sont nos activités, quel temps il fait, nos impressions sur l'endroit où nous passons nos vacances.
Mais deux parties importantes sont aussi le début et la fin de la carte postale.
Voici un résumé des formules utilisées pour commencer et finir:



Pour commencer la lettre :

- Salut ! ou Salut Cécile,
- Coucou ! ou Coucou Lucien,
- Bonjour Marie,
- Marie, 

- Cher Jean, ou Mon cher Jean,

- Chère Marie, ou Ma chère Marie,
- Chers Pierre et Laurence, ou Mes chers Pierre et Laurence,
- Chères Lucie et Sergine, ou Mes chères Lucie et Sergine,
(les deux premières formules sont informelles et les quatre dernières sont formelles)

Pour demander comment va la personne :

- Comment ça va ?

- Comment vas-tu ? Comment tu vas ?
- Comment allez-vous ?

- Ça va bien?

Pour finir la lettre :

- À bientôt !

- À la prochaine !

- À +

- Au revoir

ET AUSSI

- Bisous (Gros bisous)

- Bises (Grosses bises)
- Je t'embrasse / Je vous embrasse/ Nous vous embrassons / On vous embrasse
- 1000 baisers
- Affectueusement (+ formel)
- Amicalement (+ formel)
- Amitiés (+ formel)

ET AUSSI

- Écris-moi vite!

- J'espère ta réponse n'est pas correct !! Mais on peut dire :

- J'attends ta réponse (avec impatience)

- J'espère recevoir ta réponse.

Attention ! En français, on ne donne pas de "abrazos" pour finir une lettre. Ne finissez donc jamais votre lettre ou carte postale par "Une accolade" mais par les formules ci-dessus. 

NB1 - Les trois groupes de verbes

Aquí tenéis un pequeño resumen de los 3 grupos de verbos en francés.

Para empezar, tenemos que recordar que un verbo está compuesto por un radical y una terminación. Por ejemplo:
AIMER
FINIR o PARTIR
COMPRENDRE
VOULOIR

1. LOS VERBOS DEL PRIMER GRUPO SON LOS QUE TIENEN LA TERMINACIÓN EN -ER
Su conjugación es muy fácil porque sólo hay que añadir las siguientes terminaciones al radical (cuidado, a veces éste cambia un poco):
JE ---E
TU ---ES
IL/ELLE/ON ---E
NOUS ---ONS
VOUS ---EZ
ILS/ELLES ---ENT

J'aime - tu aimes - il aime - nous aimons - vous aimez - ils aiment
J'achète - tu achètes - il achète - nous achetons - vous achetez - ils achètent


2. LOS VERBOS DEL SEGUNDO GRUPO TERMINAN EN -IR Y SIEMPRE HACEN EL PLURAL EN -ISSONS/-ISSEZ/-ISSENT
Su conjugación también es muy fácil porque el radical no cambia y las terminaciones son siempre las siguientes:
JE ---IS
TU ---IS
IL/ELLE/ON ---IT
NOUS ---ISSONS
VOUS ---ISSEZ
ILS/ELLES ---ISSENT

Je finis - tu finis - il finit - nous finissons - vous finissez - ils finissent

CUIDADO: no todos los verbos en -ir son del 2º grupo (p.ej: sortir, partir, dormir, etc.)

3. LOS VERBOS DEL TERCER GRUPO SON LOS QUE TERMINAN EN -OIR, -RE, -IR (pero aquí no tienen un plural en issons/issez/issent)

Algunos verbos en -oir: vouloir, pouvoir, devoir, voir, savoir, etc.
Algunos verbos en -re: comprendre, attendre, vendre, peindre, boire, perdre, dire, lire, mettre, construire, conduire, etc.
Algunos verbos en -ir: partir, sortir, dormir, cueillir, venir, etc.

ESTOS VERBOS TIENEN UNA CONJUGACIÓN MUY IRREGULAR Y HAY QUE APRENDÉRSELOS DE MEMORIA (afortunadamente, no son muy numerosos y, a veces, tienen una cierta lógica).

Si queréis ampliar un poco el tema (en francés), podéis pinchar aquí (para ver una lista de los verbos del 3er grupo).

Para terminar, os propongo un pequeño ejercicio para ver si podéis reconocer qué verbo pertenece a qué grupo.

Espero que lo tengáis un poco más claro ahora.

NB1 - Évaluation du mois de mars

¿Qué entra en esta evaluación? 

TODO LO QUE HEMOS VISTO HASTA AHORA (incluido lo del primer trimestre) Y TODO LO QUE SALE EN ESTE BLOG O EN LA WIKI.

Primer trimestre: 

el alfabeto, deletrear, los números, los pronombres sujeto, los verbos en "-ER", las nacionalidades, los adjetivos (tanto masculinos como femeninos y plurales), el femenino y el plural de los nombres, la descripción física y psicológica, saber escribir/contestar a un correo electrónico o una carta, saber pedir información para una inscripción, los artículos definidos e indefinidos, los adjetivos posesivos, los días de la semana y los meses del año, las materias escolares, el adjetivo interrogativo "quel", localizar en el espacio (los países con su género y su preposición adecuada) y, por último, hablar de sus gustos y sus pasiones.

Segundo trimestre:  

Las preposiciones de lugar, los artículos "contractés" (du, des, au, aux).
Las preguntas (los tres tipos de preguntas en francés).
Los adjetivos demostrativos (ce, cet, cette ces).
Los verbos del 1er grupo que sufren una modificación en su radical.
Los verbos del 2º grupo
Los verbos del 3er grupo (los semi-auxiliares y todos los que hemos visto en clase, en los ejercicios o en la lectura).
El pronombre indefinido "on".
El imperativo.
Las preposiciones de procedencia (venir de).
Hablar de nuestra ciudad, de nuestro lugar preferido. Explicar por qué nos gusta y dónde se encuentra.
Reservar una habitación en un hotel o un albergue juvenil.
Indicar el camino.
Proponer una salida.
Hablar de nuestras impresiones acerca de un lugar, hablar del tiempo y de las actividades que realizamos en vacaciones.
Saludar y despedirse en una carta o en una postal.
Decir la hora y contar qué solemos hacer a lo largo del día

Source : http://www.thedustertoday.com/story/article/chap-chat-whats-your-trick-to-studying-for-finals.html

Je sais que c'est dur, mais je sais aussi que vous survivrez !!!

Récital de poésie

Jeudi prochain aura lieu le 7ème récital de poésie de l'EOI Axarquía. Quand je dis poésie, cela inclut aussi des chansons, de la musique, etc. Cette année, le thème choisi est LA JOIE (LA ALEGRÍA).

En français, nous avons choisi de chanter une chanson de Zaz ("Je veux"), en plus des poèmes récités par différents élèves de tous les niveaux.
Et puis, il y aura la chanson Alegría (qui fait partie d'un spectacle du Cirque du Soleil) que nous chanterons dans toutes les langues.

Je vous mets ici les deux chansons et leurs paroles. Entraînez-vous !!!

Pour écouter les chansons, cliquez sur l'image ou sur le titre de la chanson .

 

ZAZ - Je veux

Donnez-moi une suite au Ritz,  je n'en veux pas
Des bijoux de chez Chanel,  je n'en veux pas
Donnez-moi une limousine,  j'en ferais quoi ?

Offrez-moi du personnel,  j'en ferais quoi ?
Un manoir à Neuchâtel, ce n'est pas pour moi
Offrez-moi la tour Eiffel,  j'en ferais quoi ?

{Refrain:}
Je veux de l'amour, de la joie, de la bonne humeur
Ce n'est pas votre argent qui fera mon bonheur
Moi, je veux crever la main sur le cœur
Allons, ensemble, découvrir ma liberté
Oubliez donc tous vos clichés
Bienvenue dans ma réalité

J´en ai marre de vos bonnes manières, c'est trop pour moi
Moi je mange avec les mains et je suis comme ça
Je parle fort et je suis franche, excusez-moi

Fini l'hypocrisie, moi, je me casse de là
J'en ai marre des langues de bois, regardez-moi
De toute manière, je vous en veux pas
Et je suis comme ça, je suis comme ça

{au Refrain, x3}

Alegría  

Alegria
Come un lampo di vita
Alegria
Come un pazzo gridar
Alegria
Del delittuoso grido
Bella ruggente pena
Seren
Come la rabbia di amar
Alegria
Come un assalto di gioia
----
Alegria
I see a spark of life shining
Alegria
I hear a young minstrel sing
Alegria
Beautiful roaring scream
Of joy and sorrow,
So extreme
There is a love in me raging
Alegria
A joyous, magical feeling

--------

Alegria
C'est l'Étincelle de vie
Alegria,
Le chant du fou qui s'écrie
Alegria
Et ce poète éclaire la nuit
Comme la joie, la tristesse de l'ennui
L'amour nous rappelle dans un cri
Alegria,
Et magique devient l'expression de la vie
Et ce poète éclaire la nuit
Comme la joie, la tristesse de l'ennui
L'amour nous rappelle dans un cri
Alegria,
Que la joie est l'expression de la vie


--------
Alegría
Como la luz de la vida
Alegría
Como un payaso que grita
Alegría
Del estupendo grito
De la tristeza loca
Serena
Como la rabia de amar
Alegría
Como un asalto de felicidad
Del estupendo grito
De la tristeza loca
Serena
Como la rabia de amar
Alegría
Como un asalto de felicidad
-------
There is a love in me raging
Alegria
A joyous, magical feeling
 

--------------